실이나 끈을 사용한 놀이는 아이들 소근육 운동을 위한 소재로 사용하여 유치원이나 어린이집에서 한 번 이상은 사용하는 소재예요. 초등학교에 입학하면 재료를 가지고 집중하여 놀이를 하거나 수업을 하는 방식과 점점 멀어지는 것 같습니다.
자기 조절능력은 아이가 스스로를 조절할 수 있는 능력인데, 그 안에 행동조절능력이 포함돼요. 그 행동조절능력을 기르기 위한 활동으로 끈을 사용할 수 있습니다. 끈매기를 통하여 행동조절능력을 향상하는 수업을 진행할 수 있습니다.
아이 실천력을 높여주는 끈매기 활동
초등학생들이 일상생활에서 쉽게 접하는 소재인 운동화, 종이, 팔찌 등을 활용한 끈매기 활동은 학생들이 행동 계획 세우기와 실천 능력 향상에 도움을 줍니다. 이 활동은 학생들이 목표 달성을 위한 행동 계획을 세우고, 실행하며, 유지하는 습관을 기를 수 있도록 돕습니다.
끈매기 활동은 학생들에게 목표 달성을 위한 계획 세우기, 실천 시작하기, 행동 지속하기, 자기 반성하기의 중요한 능력을 배양하며, 이를 학교생활에서 실제로 적용할 수 있는 능력으로 발전시킵니다. 이를 통해 학생들은 자기 주도적 학습을 촉진하고, 목표 달성을 위한 꾸준한 실천을 습관화할 수 있습니다.
끈매기 활동으로 초등학생이 얻을 수 있는 효과
끈매기 활동은 학생들이 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 다양한 소재를 사용하여, 계획 세우기부터 실천까지의 과정을 체계적으로 배우는 활동입니다. 이 활동을 통해 학생들은 목표를 설정하고 행동을 시작하며 유지하는 능력을 기르고, 스스로의 행동을 되돌아보며 성장할 수 있는 기회를 제공합니다. 학교생활에 적용하여 실생활에서도 유용하게 활용할 수 있습니다.
자기 계획 능력 향상
학생들은 끈매기 활동을 통해 순서를 정하고 목표를 설정하는 법을 배웁니다. 이를 통해 자신의 행동을 계획하고, 체계적으로 실천하는 능력을 기를 수 있습니다.
집중력 및 인내력 강화
끈을 묶거나 풀면서 집중을 요구하는 활동은 학생들의 집중력을 키우고, 꾸준히 작업을 유지하는 인내심을 향상합니다.
문제 해결 능력 발달
끈매기 활동 중 발생하는 작은 문제들을 해결하는 과정에서 문제 해결 능력을 키울 수 있습니다. 예를 들어, 끈이 엉킬 때 이를 풀기 위한 방법을 생각해 내는 등의 경험이 중요합니다.
자기반성 및 성취감
각 활동이 끝난 후 스스로의 행동을 되돌아보며 무엇이 잘 되었고 무엇을 개선할 수 있을지 반성하는 기회를 가집니다. 이를 통해 성취감을 얻고, 스스로의 행동을 개선하려는 태도를 배울 수 있습니다.
협동심과 의사소통 능력 향상그룹 활동을 통해 다른 친구들과 협력하는 방법과 의견을 나누는 과정을 배우며 사회적 기술도 함께 성장합니다.
끈매기 활동은 학습과 일상생활에서 중요한 역량을 기르는 데 도움을 주며, 학생들이 자신감을 가지고 문제를 해결할 수 있는 능력을 키워줍니다.
끈매기놀이 활동을 위한 4주차 자료안(학생용/교사용) 파일
출처:국가기초학력지원센터
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