주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 초등학생 사이에서 비교적 흔하게 나타나는 신경발달장애로, 주의력 부족, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 특징으로 합니다.
이러한 증상은 학업 성취와 또래 관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로, 조기 발견과 개입이 중요합니다.
초등학생을 위한 ADHD 증상 체크리스트
ADHD 조기 발견을 위한 체크리스트
주의력 결핍 증상
- 세부 사항에 대한 부주의로 실수를 자주 함
- 과제나 놀이 중 주의 집중의 어려움
- 직접 말을 걸어도 경청하지 않는 듯한 행동
- 지시를 따르지 못하고 과제를 끝내지 못함
- 과제 및 활동의 체계적인 수행의 어려움
- 지속적인 정신적 노력이 필요한 과제 회피
- 필요한 물건을 자주 분실함
- 외부 자극에 쉽게 산만해짐
- 일상 활동을 자주 잊어버림
과잉행동 증상
- 손발을 가만히 두지 못하거나 의자에서 몸을 움지락거림
- 자리에서 일어나서는 안 되는 상황에서 이탈함
- 부적절한 상황에서 지나치게 뛰어다니거나 기어오름
- 조용히 여가 활동에 참여하는 것이 어려움
- 끊임없이 활동하거나 마치 '모터가 달린 것처럼' 행동함
충동성 증상
- 질문이 끝나기 전에 성급하게 답변함
- 차례를 기다리는 것이 어려움
- 다른 사람의 활동을 방해하거나 간섭함
이러한 증상 중 6가지 이상이 6개월 이상 지속되며, 그 정도가 발달 수준에 비해 부적절하게 나타난다면 ADHD를 의심해 볼 수 있습니다. 그러나 정확한 진단은 전문 의료진에 의해 이루어져야 합니다.
ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 단순한 집중력 부족이나 산만함과 구별되어야 하며, 지속적인 패턴을 보이는 경우 전문가의 평가가 필요합니다. 일반적으로 ADHD의 진단 기준은 특정 증상이 최소 6개월 이상 지속되고, 또래 아동의 발달 수준과 비교했을 때 현저하게 부적절한 정도로 나타나는지를 판단하는 데 있습니다.
즉, 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성과 같은 증상이 일시적인 것이 아니라 장기간 지속되며, 가정, 학교, 사회적 환경 등 두 가지 이상의 생활 영역에서 부정적인 영향을 미칠 경우 ADHD 가능성을 고려해야 합니다.
그러나 이러한 증상만으로 ADHD를 자가 진단하는 것은 어렵습니다. 정확한 진단을 위해서는 소아정신과 전문의나 심리 전문가의 평가를 받아야 하며, ADHD 평정 척도(K-ARS)와 같은 표준화된 검사 및 보호자, 교사의 관찰 기록을 종합적으로 분석하여 진단이 이루어져야 합니다.
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